作者：王超
来源：西藏日报
“老师，我被评为‘市级五好学生’了。”2024年的一天，林芝市巴宜区觉木街道沿河社区五年级学生兴巴江措攥着奖状，一路飞奔到“给啦雅布”红色送教补习班，将喜悦第一时间分享给了他的结对老师——大学生志愿者杨泽坤。
“给啦雅布”红色送教补习班志愿服务项目是西藏农牧大学志愿者团队携手沿河社区，针对社区外来务工人员子女及辖区困难家庭青少年打造的基层教育帮扶志愿服务项目，如今已成为连接社区、高校与居民的纽带。
“‘给啦雅布’在藏语中意为‘好老师’。”杨泽坤说，这是我们对孩子们的庄严承诺——用志愿服务的赤诚、爱与责任，做他们成长路上的好老师。
由于爸爸常年在外务工、父爱缺失，刚进补习班的兴巴江措不爱说话、比较敏感、成绩平平。
杨泽坤与兴巴江措“一对一”结对。无数个夜晚，杨泽坤细心辅导兴巴江措功课，课余陪他聊天、做手工、运动。渐渐地，杨泽坤成了兴巴江措最依赖的人。
每天课前，兴巴江措总会静静等候，见到杨泽坤就立刻牵起他的手，一起走进教室；课后，杨泽坤也总会牵着兴巴江措的小手，亲自将他交到家长手中。
“他的一些事情可能不会对他爸爸妈妈说，但会跟我分享。”杨泽坤笑着说。
“我们的补习课每天晚上8点半就结束了，但补习班的灯总会为他俩亮很久。”沿河社区社工李雪荣回忆道。
慢慢地，男孩眼里有了光，成绩稳步提升。
“以前总担心孩子独自在家，现在他在补习班既能学好功课，性格也开朗了，杨老师真是帮了大忙！”兴巴江措的妈妈次仁拉宗对杨泽坤由衷地认可。
兴巴江措的变化，是该项目成效的一个缩影。
四年来，项目累计组织300余名大学生志愿者接力奉献，开展1200余场辅导活动、60余场特色活动，200多名孩子在这里收获了成长，学生学业进步率达81％，5名孩子获评“五好学生”，远超预期目标。作为林芝市巴宜区首个助教项目，其可复制的基层教育帮扶模式，为其他社区提供了实践参考。
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》（以下简称《建议》）指出，健全学校家庭社会协同育人机制。
“《建议》指出，统筹义务教育优质均衡发展。有效降低家庭生育养育教育成本。”在2025年自治区志愿服务项目大赛暨第三届文明实践志愿服务项目大赛决赛现场，“给啦雅布”红色送教补习班志愿服务项目主讲人李雪荣说，我们积极落实《建议》要求，紧扣“双减”政策，助力教育均衡发展，有效缓解了社区家庭育儿压力、减少了教育矛盾。
成效的取得，离不开辛勤的付出。除了志愿者，沿河社区的15名专职社工负责需求调研、制定个性化特色课程、建立学生成长档案、督导志愿者服务，还在寒暑假大学生放假时进行补位辅导；通过技能培训、实践打磨提升大学生志愿者服务能力，以“时长记录＋实践证明＋评优表彰”的激励机制，保障60名核心志愿者团队高效运作；推出“学习伙伴计划”“梦想拓展营”“民族团结一家亲”等特色活动，以“志愿者＋学生”实现学生学业帮扶与成长陪伴。
其实，在此项目中，孩子和大学生志愿者、社工是双向赋能。大学生志愿者在帮助孩子成长的同时，获得了实践平台和锻炼机会。社工也从纯真的孩子那里获得了心灵的滋养。
“平时工作特别累的时候，下了班跟小孩交流，听他们用自己比较稚嫩的声音去讲述他们的趣事，就感觉很治愈，让自己工作了一天的心情变得特别放松。”李雪荣感叹。
展望未来，“我们将继续深耕基层教育帮扶，丰富服务内容。”李雪荣自信满满，让红色送教的温暖惠及更多孩子，为促进青少年全面发展贡献更大力量。
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