作者：达娃
来源：拉萨晚报
在2月28日召开的全国精神文明建设工作表彰暨学雷锋志愿服务大会上，当雄县中学荣获“第四届全国文明单位”荣誉称号，这不仅是该校的荣誉，也是对今后更好做实精神文明建设的一次鞭策。为此，该校以此为契机，不断加大精神文明建设力度，使精神文明建设工作常态化。当雄县中学始建于1986年，是全县唯一一所初级中学，截至2014年10月，该校已形成七、八、九每个年级12个班的规模。该校一直秉承“团结共谋发展，务实以求质量”的校训，抓好、做实各项工作，多次得到上级有关部门和领导好评。
重视师资队伍建设提高整体素质
该校在创建全国文明单位活动中，始终注重对师资队伍素质的培养，有了素质过硬的师资队伍，就能带动学生，影响一大片，使文明之风在学校蔚然成风。该校以“三个代表”重要思想学习活动、争先创优活动为契机，加强教职工的思想政治教育，造就了一支政治立场坚定的师资队伍。开展《国家中长期教育发展规划纲要》学习，组织专业知识学习，每周开展教研活动，开展每月看一本书活动和撰写论文、教学心得等活动，不断加强教师的业务素质。
随着管理的规范化和教学中心地位的逐步确立，教研的重要性逐步凸现。学校将教研的主阵地放在课堂教学上，紧紧围绕教材，开展备课、授课、作业、复习、考试及德育诸环节，利用实践—问题—研讨—反馈这样的教研模式，解决教育教学中出现的问题，从而提高教师的教育教学能力和学生的学业水平。通过问题研讨、关注课堂、加强培训、激发兴趣、鼓励学习等方式，加强教研工作。同时注重教师培训，该校利用外出培训、校本培训、网络培训等方式提高教师培训机会，提升教师队伍业务素质。从而形成爱岗敬业、诚实守信、服务学生、奉献社会的良好职业道德风尚。
强化学校管理提升育人质量
该校在加强德育工作方面，建立健全学校德育工作的长效机制，完善学校德育工作评价体系。通过各种形式，对学生进行热爱祖国、热爱家乡、热爱集体以及社会、生活常识教育，进一步增强“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间互相离不开”的观念，牢固树立自觉维护祖国统一、反对民族分裂的思想，加强对青少年学生良好行为习惯的养成教育和心理辅导工作，并形成德育档案，同时对三方面进行了强化。
强化管理育人。进一步完善防流控辍工作的各项制度。不定期召开家长代表及乡镇领导参加的座谈会。杜绝学生季节性流失，坚持夜间巡查、值班，实行岗位责任制。结合实施新课程改革中管理队伍素质、观念的提高与转变，积极引进和吸收先进的管理理念和方法，积极推行学校民主管理制度。
强化教书育人。该校在认真执行自治区义务教育教学计划和“三语”教学要求的同时，以信息化带动教学手段的现代化，以先进的教学管理方法、不断完善的评价体系，带动教育教学理念的提升和教育观、人才观、质量观的转变。
强化服务育人。该校为寄宿制学校，学生在校时间长。学校实行教师周值班制度，每周定期开放理发室，由党员教师义务为学生理发。班主任全面负责学生在学校的学习和生活。开展“党员教师家访、结对认亲交朋友”活动，每位党员结对帮扶一名品学兼优的学生。
文化生活丰富多彩
该校还在坚持智育为基础的同时，通过组织举办学生田径运动会、各类兴趣班、健康教育等活动，为青少年学生创造了全面、和谐、个性化的发展空间。在教职工中举办校园十大歌手比赛、集体生日、篮球比赛，田径运动会等活动，丰富教职工业余文化生活。
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