童声汇成的暖流，涌过每个人的心田
——访西藏珠峰少年合唱团

“天上的云朵招手，地上的格桑点头，风儿吹风儿吹，手拉手儿飞。”

晚上8时许，调频93.3，正在播放西藏珠峰少年合唱团汇报演出的歌曲《风儿追》。

清澈的童声，为听众带来童真与希望。歌声中，仿佛能感受到，在高原阳光下的孩子们奔跑的身影。

让我们一起对话西藏珠峰少年合唱团，聆听这些年孩子、老师、家长与合唱团之间成长的故事。

做喜欢的事，从来不是负担

每当歌声落下时，台下掌声不息。

西藏珠峰少年合唱团孩子们的每一次出场都是如此惊艳。无论是在2025年底举行的西藏自治区第二届少儿新年音乐会，还是2026年春节藏历新年联欢晚会，他们都用纯净动听的歌声，为大家送上最真切的祝福。

杨秀措，今年7岁，是西藏珠峰少年合唱团里年龄最小，也是性格最安静的孩子。她告诉记者：“我感到很开心，很光荣！这一年，学会了很多歌曲，还认识很多哥哥姐姐，合唱团让我成长，带给我快乐，我很珍惜。”

“舞台上的她，完全褪去羞涩腼腆，像换了个人——自信、灵动。”观众席中，杨秀措的家长次仁班宗静静地看着台上的女儿，些许泪目。她说，杨秀措从小就喜欢艺术，她是拉萨市第十小学第一批入围珠峰少年合唱团的学员。

“平日里，要兼顾学习和音乐，对孩子来讲强度有些大。但是每当看到孩子为自己热爱的事情乐此不疲，我既感动也为孩子骄傲。”次仁班宗动情地说。

10岁的扎西罗布，是拉萨市第一小学的学生。他从小就热爱音乐，唱歌、跳舞是他生活中最绚丽的色彩。在完成好日常学业之余，他总能挤出时间，全身心投入到合唱团的排练与心爱的扎念琴演奏中。在他眼里，做喜欢的事情，从来不是负担，而是最让人享受的成长时光。

“一个学期下来，孩子的歌声愈发嘹亮动听，语言表达能力也有了明显进步，整个人变得更加开朗自信。更难得的是，孩子在舞台上收获了友谊，结识了志同道合的伙伴。这些汗水与欢笑，都将是他童年里最值得珍藏的美好回忆。”扎西罗布的母亲边巴卓拉欣慰地说道。

“孩子们带来的精彩节目，展现了西藏新时代少年儿童昂扬向上、积极进取的精神风貌。我们更希望通过音乐，在孩子们心中播下希望与团结的种子。”西藏珠峰少年合唱团专职老师李坤一说。

李坤一介绍，西藏珠峰少年合唱团自2022年成立以来，已招收四批学员，共计300余名。建团以来，中央音乐学院先后指派了三批4名教师赴藏指导合唱团排练、演出，并根据学员实际情况制定教学方案；同时，积极协调国家一级指挥边巴以及西藏大学艺术学院教师授课，从专业知识、舞台表现、合唱水平等方面提高教学质量。多年来，该合唱团坚持不懈用童声合唱的艺术形式讲好中国西藏故事，演绎了《攀登》《阳光童心》《中华一家》等经典曲目，其中，作品《雪山不说话》荣获中央广播电视总台音乐频道《合唱先锋》节目“金唱片”奖；《雪莲花》荣获全国第八届中小学生艺术展演声乐三等奖，等等。这些在提高我区未成年人美育教育水平和文化素养，教育和引导广大少年儿童铸牢中华民族共同体意识等方面发挥了重要作用。

连接着土地、风和同伴的体温

“拿起你们的生肖娃娃、打阿嘎道具，摆好造型，一起说扎西德勒！”

当舞台灯光亮起，丹真罗布、巴顿、贡嘎三位歌手，与西藏珠峰少年合唱团的孩子们手拉手登场，这是2026年春节藏历新年联欢晚会的节目《童谣》，清脆童声与温暖嗓音交织，整个舞台洋溢着温馨、活泼的氛围。

孩子们天真无邪的状态感染了三位歌手，三位“大朋友”时而蹲下身子与孩子对视合唱，时而和孩子们一起做着有趣的动作。

李坤一此次担任节目《童谣》的编导，她向记者介绍，该节目分为“你最喜欢的游戏”“打阿嘎”“十二生肖”三个部分。其中，“你最喜欢的游戏”通过队形的快速切换和层次叠加，加入孩子们踢毽子、跳绳等元素，营造出此起彼伏、嬉笑欢腾的集体游戏场面；“打阿嘎”把劳动中的击打、奔跑等动作进行节奏化的舞蹈处理；“十二生肖”则是编排中最有趣的部分——鼠的机敏、牛的沉稳、虎的威武、兔的轻盈、龙的蜿蜒起伏、蛇的柔韧扭动、马的奔腾驰骋、羊的温顺、猴的抓耳挠腮与攀爬、鸡的昂首挺立与啄米、狗的忠实守望与欢快摆臂、猪的憨态可掬，孩子们在扮演中仿佛真的变成那些可爱的小动物。

李坤一告诉记者，《童谣》在保留传统韵味的基础上融入了新编曲，更在演绎的过程中致力于捕捉那种即兴的、发自肺腑的快乐。

“高原上的游戏不仅可以带来快乐，更连接着土地、风和同伴的体温。小朋友们，请一定要和你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶一起观看《童谣》这个节目。你们会看到，你们的祖辈、父辈曾经唱过的歌、玩过的游戏，是如此有趣！也希望全国的孩子们能通过我们的表演，爱上西藏纯净的童谣和欢乐的文化。”李坤一说。

排练的日子，是成长路上最珍贵的回忆

在《童谣》排练的那些日子里，孩子们的热情超乎想象。大家一听是玩游戏和模仿小动物，眼睛都亮了，排练厅立刻变成了乐园——他们在扮演猴子时兴奋地上蹿下跳，惹得满场工作人员捧腹大笑；每当他们学会一首古老的童谣、并能用舞蹈讲述其中故事时，脸上都会洋溢出自豪。

《童谣》就像一座桥，让孩子们慢慢发现传统文化里蕴藏着永不褪色的创造力和乐趣。然而，在学习相关文化的过程中，有些词汇对于孩子们来说有些陌生，对此，指导老师便会给孩子们讲故事、看老照片，甚至请爷爷奶奶来团里作客，解析这些歌谣背后的生活场景和美好寓意。当他们明白“打阿嘎”不仅是游戏，还能提高敏捷性和眼力，跳起来更带劲了。

李坤一告诉记者，在排练的这些日子里，她看到了孩子们惊人的变化。“一些性格内向的孩子，在扮演生肖动物时逐渐打开心扉，愿意主动与人交流。在团队协作方面，他们懂得如何像齿轮一样，在复杂的队形变换中相互配合。更重要的是，他们的文化认同感在歌声与舞步中悄然生根发芽。未来，我们将挖掘更多濒临失传的童谣和民间儿童游戏，让珠峰少年合唱团的声音，成为记录和传递西藏童年之声的鲜活档案！”

排练期间，家长也担任着重要角色。他们除了陪伴自己的孩子，还多了一重身份——帮着照顾其他孩子，包括饮食安排、心理疏导、搬运道具等工作，尽自己的力量帮助团队缓解压力。

对于他们而言，这些难忘的日子，也是孩子们成长路上最珍贵的回忆。不仅让孩子提升了艺术水平，更教会了他们成长。

“这些日子，孩子交到很多志同道合的朋友，学会了坚持和协作，也更加理解爸爸妈妈的辛苦。对我们家长而言，这是一种美好的双向奔赴。”家长次仁班宗说。