作者：齐永昌
来源：拉萨日报
图为老师正在给孩子们上趣味课。拉萨融媒记者 齐永昌摄
2026年，拉萨市特殊教育学校迎来建校26周年。作为西藏自治区第一所特殊教育学校，该校不仅让残障孩子“有学上”，更用爱与专业让他们“上好学”。在雪域高原，一代代特教工作者以爱为底色、以专业为帆，陪伴孩子们跨越重重障碍，向阳生长，点亮生命之光。
特教初心：把“六心”刻入骨血
拉萨市特殊教育学校培智部主任林利华说：“建校初期，学校硬件设施虽然简陋，但有一批将特教‘六心’刻入骨血中的教师。孩子生病时，老师们毫不犹豫帮生病的孩子；孩子们离开父母不适应，晚上老师就搂着他们睡觉。有的老师听不懂藏语，大家就一个字一个字地教，帮助克服与孩子沟通的障碍。”
拉萨市特殊教育学校副校长贵桑朗珍说：“特教工作者们默默坚守、默默奉献，把青春和热血全身心投入到残障学生的教育和培养上，在孩子们的成长中寻找幸福和快乐的价值。正是这份坚守，让学校始终坚守‘为了每一名特殊孩子都能绽放生命光彩’的初心，不断探索最适合特殊孩子的适应教育。”
课程赋能：文化、康复、职教互为补充
林利华介绍，学校课程设置兼顾文化知识教育、康复训练和职业技能培养。文化基础知识是学生成长的必备知识点，康复训练是针对孩子生理发展需求实施的“缺陷补偿”与潜能开发。职业教育是学生最终走上社会、成为社会主义新时期建设者与接班人的根基所在。三者互为补充，成为促进孩子发展的指引与方向。学校对视力障碍孩子开设盲人按摩专业，对听力障碍孩子开设唐卡绘画、藏毯编织等专业，既让孩子有一技之长，又传承和弘扬中华优秀传统文化。
缝纫班专业教师罗桑次旦说：“通过实操教学传授技能，同时以技能指导树立孩子们的自信心。孩子们的作品售卖所得作为奖励，鼓励他们自立自强。我的学生还成功开办了属于自己的缝纫店。学校还配置了康复教室、图书室、篮球场、足球场等设施，为孩子德智体美劳全面发展提供保障。”
生命绽放：从受助者到助人者
贵桑朗珍说：“办学20多年来，学校培养出西藏第一批听力障碍大学生、第一批职业中专生和第一批听力障碍教师，以及世界特奥冠军和残运冠军。拉萨市特殊教育学校毕业生宁晓寒考上南京特殊教育师范学院，大学毕业后在市特校从教11年，专门负责听障部学生美术课程教学。宁晓寒用手语表示，作为第一届毕业的学生，我真的非常感谢母校对我的栽培，现在让我衣食不愁，还能从事自己喜欢的工作，希望母校越来越好。”
视障7年级学生阿旺格旦说：“我最喜欢上语文课，可以读很多有趣的故事和优美的文章，感受文字的魅力。我视力不好，在学校主要摸读盲文书籍，也会借助放大镜看大字课本。我学会了阅读、写作和摸读盲文，还学会了跟同学合作沟通，遇到难题时会独立思考。我的梦想是当一名老师，将来把学到的知识教给更多的小朋友，帮助和自己一样有视力障碍的孩子。”
培智三年级（1）班学生朵朵的家长武淑清说：“现在，孩子的变化很大，自主能力明显提高，以前都靠家长，现在通过学校老师的关心呵护，基本上自己的事情自己都能做。”
拉萨市特殊教育学校党支部书记尼玛说：“学校学子斩获世界特奥会冠军、全国残运会冠军以及全国文艺汇演、全国美术作品展览等不少荣誉。这些成绩鼓舞在校残障学子树立自信心、勇敢追梦，也彰显了学校尊重生命、赋能成长的办学价值。未来，学校将锚定建设西部一流特殊教育学校的目标，围绕《特殊教育发展提升‘十五五’行动计划》，夯实办学基础，强化队伍建设，提升办学质量，拓宽学生成长成才路径，用心呵护每一名特殊孩子，努力让每一名残疾孩子不仅‘有学上’，而且能‘上好学’。”
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